Пока наши школьники заняты исследованием своего внутреннего мира, поговорим с родителями.
Современные родители так устроены, что не могут ничего не ожидать от детей. Мы с детства ориентируем детей только на успех. Сегодня ситуация взросления детей очень специфическая: ты только растёшь, но ты - это не только ты сам, это масса надежд и ожиданий самых близких и родных людей. И тебе полагается в четыре года знать наизусть "Руслана и Людмилу", в пять - читать, а в шесть ...- набор умений может быть любым. И почему-то, если ты этого не хочешь или не можешь, все очень расстраиваются.
Раннее развитие способностей. Кому, зачем и в каких пропорциях это действительно надо?
Какое отношение будет полезным, а какое - калечащим?